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走进DOK(知识深度等级体系)

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发表时间:2018-06-13 08:13

  2018年6月9日,作为清华附中支持办学的学校,昆明西南联大研究院附属学校教师代表参加了知识深度等级体系(DOK)的课堂教学应用专题培训。

  DOK是培养学生实践能力、创新能力的知识深度等级体系,它根据知识需要的思维复杂程度进行分层,按其复杂程度由浅入深分为四个等级,即 DOK1(Recall and Reproduction:记忆与再认)、DOK2(Skill and Concepts:概念与基本技能)、DOK3(Strategies Thinking:策略化与较复杂思维过程)和 DOK4(Extended Thinking:涉及知识的延展性与更加复杂的思维过程)。四个等级是相互独立、各自平等、同等重要的,它不仅适应不同学生的认知发展需求,同时为学生创新素养的培养提供了清晰的路径。美国课堂教学重视培养学生的创新能力,DOK教学系统被广泛运用于美国的教学课堂之中,美国的考试中DOK2和DOK3的内容试题占比约为87%。

  清华附中此次培训由美国DOK(Depth of Knowledge)专家团队展开。Toni Nelson Herrera老师进行了DOK课堂教学应用的示范课展示。Toni老师通过由浅入深的问题设置,引导学生思考“Did the Chinese and Romans know each other in 1 century”(公元1世纪时,汉朝和罗马是否有联系),展示了DOK不同知识学习难度等级的课堂教学应用。


(Toni Nelson Herrera老师的DOK示范课)


  课后,专家Debra Baker 和Toni Nelson Herrer开展了知识深度等级体系(DOK)的课堂教学应用的讲座,全面介绍了DOK的理论和案例。

  Debra Baker专家在介绍DOK理论的时候,引用了孔子(Confucius)的名言“He Who learns but does not think, is lost! He who thinks but does not learn is in great danger”(“学而不思则罔,思而不学则殆”),她说自己每次看到这句名言,对DOK都有更深的理解。中国教育中也有与DOK异曲同工的教育理念,但并未同美国教育一样形成系统的、概念清晰的DOK指导。


DOK专家Debra Baker正在讲座


DOK专家Toni Nelson Herrer正在讲座


  讲座之后,吉林大学附属中学特级教师秦亮分享了自己多年来关于DOK教学的实践。

  “思而不学则殆”,清华附中王殿军校长在赞扬DOK教学的同时,肯定了我国教育重基础的传统。王校长希望教师们继续深度学习DOK,在课堂中加以应用,以高级思维能力培养为导向,有意识地将孩子的思维向纵深发展,使其“知其然,更知其所以然”。

  此次培训,我校教师受益良多。昆明西南联大研究院附属学校旨在培养具有家国情怀、国际视野、联大精神的阳光学子,不仅给予学生知识,更培养学生适应未来社会的创新力、思维力、交流力。DOK教育理念无疑为我校培养目标的实施提供了更清晰的路径。在清华附中支持办学下,我校将紧随其步伐,稳步前进!

校园公告

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  友情链接:昆明市教育体育局 | 清华附中




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